Halaman
49Gemar Matematika II SD/MISemuanya adaseratus tiga puluh.Wah, banyaksekali.Berapa jumlahseluruh ikan dikolam ini, Didi?Dalam bab ini kamu akanmempelajari:1. membaca bilangan 100sampai dengan 500;2. membandingkan bilangan;3. mengurutkan bilangan;dan4. menyebutkan bilangangenap dan bilangan ganjil.Ikan di kolam Didi ada seratus tiga puluh.Dapatkah kamu menuliskan lambangbilangan seratus tiga puluh?Jika belum dapat, kamu akan mempelajari-nya dalam bab ini.
50Pengerjaan Hitung BilanganA. Mengenal Bilangan 100 Sampai5001. Membaca BilanganAda sembilan puluh sembilan ikan didalam kolam.Jika ditambah satu ikan, berapa banyakikan semuanya?Bilangan setelah bilangan 99 adalah 100.Bilangan 100 dibaca seratus.Perhatikan contoh cara membaca bilangan berikut.9 + 1 = 1019 + 1 = 2029 + 1 = 3039 + 1 = 4049 + 1 = 5059 + 1 = 6069 + 1 = 7079 + 1 = 8089 + 1 = 901451 ratusan dibaca seratus4 puluhan dibaca empat puluh5 satuan dibaca limaJadi, 145 dibaca seratus empat puluh lima.2032 ratusan dibaca dua ratus0 puluhan tidak dibaca3 satuan dibaca tigaJadi, 203 dibaca dua ratus tiga.▲▲▲▲▲▲
51Gemar Matematika II SD/MIBacalah nama bilangan berikut, kemudian tuliskan di bukumu.1.1236. 20711. 26416. 3142.1407. 21412. 27717. 3203.1568. 25013. 28018. 4084.1609. 25714. 29719. 4905.18210. 26015. 30620. 5002. Membandingkan BilanganDua bilangan dapat dibandingkan.Tanda sama dengan (=) menunjukkankedua bilangan sama besar.Tanda ketidaksamaan (< atau >)menunjukkan kedua bilangan tidak samabesar.Mari membandingkan bilangan-bilanganberikut.a.219 dan 241219 kurang dari 241 atau 219 < 241atau241lebih dari 219 atau 241 > 2192192412 sama dengan 2▲▲1 kurang dari 4▲▲54535 sama dengan 5▲▲4 lebih dari 3▲▲54 lebih dari 53atau53 kurang dari 5412Ratusan dibandingkan dengan ratusan.Puluhan dibandingkan dengan puluhan.Satuan dibandingkan dengan satuan.
52Pengerjaan Hitung Bilanganb.409 dan 403409 lebih dari 403 atau 409 > 403atau403kurang dari 409 atau 403 < 409c.314 dan 314314 sama dengan 314 atau 314 = 314Cara membandingkan dua bilangan ratusan.1.Bandingkan angka ratusan.2.Jika angka ratusan sama, bandingkan angka puluhan.3.Jika angka ratusan dan puluhan sama, bandingkan angkasatuan.Saat membandingkan bilangan 219 dan 241, mengapa cukupmembandingkan hanya sampai tempat puluhan?Coba jelaskan.Selanjutnya, berilah contoh membandingkan dua bilangan.Langkah membandingkannya hanya sampai tempat ratusan saja.3143143 sama dengan 3▲▲1 sama dengan 1▲▲4 sama dengan 4▲▲1234094034 sama dengan 4▲▲0 sama dengan 0▲▲9 lebih dari 3▲▲123
53Gemar Matematika II SD/MISalin dan lengkapilah dengan tanda <, >, atau =.1.201 ____ 2106. 415 ____ 3582.347 ____ 4377. 342 ____ 4323.115 ____ 1158. 398 ____ 3894.307 ____ 3019. 442 ____ 4245.466 ____ 46610. 478 ____ 48721209464741 72163352Hebat, kamu dapatmengerjakan dengan benar.Ayo, tepuk tangan . . . !Perhatikan kartu-kartu bilangan berikut.Pada semua kartu itu tertulis bilangan tigaangka.Namun, ada beberapa angka pada kartuyang tertutup.Bandingkan bilangan-bilangan pada kartuyang saling berdekatan.Meskipun ada angka yang tertutup, kamupasti dapat membandingkannya.Bilangan mana yang lebih besar, bilangandi kotak kiri atau kotak kanan?
54Pengerjaan Hitung BilanganB. Mengurutkan Bilangan1. Mengurutkan BilanganPerhatikan gambar vas berisi bunga berikut.Gambar vas bunga ini diurutkan dari yang berisi bunga palingsedikit.Coba, hitunglah banyak bunga dalam setiap vas.Mengurutkan bilangan dapat dilakukan dengan membandingkan-nya dahulu. Misalnya, mengurutkan bilangan 234, 423, dan 243.Caranya dengan membandingkan tiap pasang bilangan sepertiberikut.a.234 dibandingkan dengan 423, hasilnya 234 kurang dari 423.b.234 dibandingkan dengan 243, hasilnya 234 kurang dari 243.c.Dari hasil a dan b, berarti 234 yang terkecil di antara ketigabilangan tersebut.d.423 dibandingkan dengan 243, hasilnya 423 lebih dari 243.Kesimpulan:234 yang terkecil dan 423 yang terbesar.Jadi, urutan dari yang terkecil 234, 243, dan 423.Atau urutan dari yang terbesar 423, 243, dan 234.
55Gemar Matematika II SD/MISelesaikan soal-soal berikut bersama teman sebangkumu.1.→ Urutkan dari yang terkecil.2.→ Urutkan dari yang terkecil.3.→ Urutkan dari yang terbesar.4.→ Urutkan dari yang terbesar.5.→ Urutkan dari yangterbesar.2561564061922912194574734534242442424224264622642. Menyebutkan Bilangan Genap dan Bilangan GanjilPerhatikan garis bilangan berikut.Bilangan-bilangan loncat 2 dari 1 disebut bilangan ganjil.Bilangan-bilangan loncat 2 dari 2 disebut bilangan genap.01234567 891011121301234567 891011121301234567 8910111213
56Pengerjaan Hitung Bilangan1.Membaca bilangan sampai dengan 500.2512 ratusan dibaca dua ratus5 puluhan dibaca lima puluh1 satuan dibaca satuJadi, 251 dibaca dua ratus lima puluh satu.▲▲▲Kerjakan di buku tugasmu.1.Tuliskan urutan bilangan ganjil dari 1 sampai dengan 9.2.Tuliskan urutan bilangan genap dari 2 sampai dengan 10.3.Tuliskan urutan bilangan ganjil dari 11 sampai dengan 21.4.Tuliskan urutan bilangan genap dari 10 sampai dengan 20.5.Tuliskan urutan bilangan ganjil dari 20 sampai dengan 40.6.Tuliskan urutan bilangan genap dari 30 sampai dengan 50.Perhatikan bahwa:a.bilangan-bilangan ganjil berakhir dengan angka, 1, 3, 5, 7,atau 9; danb.bilangan-bilangan genap berakhir dengan angka 0, 2, 4, 6,atau 8.Di kanan dan kiri jalan Melati berderet rumah-rumah.Rumah-rumah di kiri jalan bernomor ganjil.Rumah-rumah di kanan jalan bernomor genap.Rumah Nana di jalan Melati nomor 24.Di sebelah kanan atau kiri jalankah letak rumah Nana?
57Gemar Matematika II SD/MI2.Membandingkan bilangan.•235235Jadi, 235 sama dengan 235 atau 235 = 235.•324329Jadi,324 kurang dari 329 atau 324 < 329329 lebih dari 324 atau 329 > 3243.Mengurutkan bilangan.Cara mengurutkan bilangan dengan membandingkandahulu.Contoh: mengurutkan bilangan 251, 125, dan 152.251 lebih dari 125251 terbesar251 lebih dari 152125 kurang dari 152Urutan dari yang terbesar: 251, 152, dan 125.Urutan dari yang terkecil: 125, 152, dan 251.4.Bilangan ganjil adalah bilangan loncat 2 dari 1.Bilangan genap adalah bilangan loncat 2 dari 2.2 sama dengan 2▲▲3 sama dengan 3▲▲5 sama dengan 5▲▲3 sama dengan 3▲▲2 sama dengan 2▲▲4 kurang dari 9▲▲01234567 891011121301234567 8910111213
58Pengerjaan Hitung BilanganA. Kerjakan dengan benar.1.Bilangan 120 dibaca __________.2.Lambang bilangan tiga ratus dua puluh lima adalah__________.Untuk nomor 3 dan 4, isilah dengan tanda <, >, atau =.3.413 _____ 3414.126 _____ 1285.Bilangan ganjil antara 2 dan 10 adalah __________.1.Bagaimana kamu membaca bilangan sampai dengan 500?2.Bagaimana caramu membandingkan bilangan sampaidengan 500?3.Bagaimana caramu mengurutkan bilangan-bilangan sampaidengan 500?4.Menurutmu, apa yang disebut bilangan genap dan ganjil?Kerjakan soal-soal ulangan harian berikut.Jika kamu dapat menjawab benar lebih dari 6 soal, lanjutkanmempelajari bab berikutnya.
59Gemar Matematika II SD/MIB. Jawablah soal-soal berikut.1.Perhatikan gambar empat anak di atas.Setiap anak akan berpasangan.Syaratnya, bilangan dan nama bilangan yang dibawabersesuaian.a.Siapa pasangan Rani?b.Berpasangan dengan siapakah Dito?2.Perhatikan gambar di atas.Berapa gram berat buah jeruk yang ditimbang?Tuliskan dengan kata-kata.475 gramdua ratusempatdua ratusempat puluh240204DitoFeriRaniTia
60Pengerjaan Hitung Bilangan3.Panjang pagar rumah Tina 485 sentimeter.Panjang pagar rumah Jojo 320 sentimeter.Mana yang lebih panjang, pagar rumah Tina atau pagarrumah Jojo?4. Abi, Dika, dan Ramamembawa tongkat kayu.Panjang tongkat Abi200 sentimeter.Panjang tongkat Dika145 sentimeter.Panjang tongkat Rama186 sentimeter.Urutkan nama ketigaanak tersebut, dari yangterpendek tongkatnya.5.Ulang tahun Rani dirayakan setiapumurnya berangka ganjil.Dalam jangka waktu antara umur8 tahun sampai 16 tahun, padasaat umur berapa ulang tahunRani dirayakan?Rumah TinaRumah Jojo